6. Tancament del diari d’aprenentatge. Mòdul 6: Projecte final

6. Tancament del diari d’aprenentatge. Mòdul 6: Projecte final

6. Tancament del diari d’aprenentatge. Mòdul 6: Projecte final

Aquesta proposta de projecte final m'ha permès reflexionar sobre la meva tasca com a docent a l'ESO, revisant una activitat que recull uns continguts comuns a tots els cursos de l'ESO: El projecte tecnològic.

L'assignatura de Tecnologia és obligatòria de 1r a 3r ESO i en cada curs es planteja com a objectiu que l'alumnat realitzi un projecte tecnològic complert, de menys a més dificultat a mida que avancem en el nivell. El projecte sempre es refereix als continguts treballats en cada nivell, així per exemple a primer d'ESO realitzem una làmpada, a 2ESO la instal·lació elèctrica en un habitatge i a 3ESO un robot electromecànic, el CucaLlavaneres. Dins de cada projecte s'ha de redactar una memòria tècnica que s'hauria de compartir amb la resta de l'aula, per exemple amb una exposició oral. Just en aquestes activitats aquest curs m'ha permès repensar el seu disseny. M'enduc per tal de seguir reflexionant i treballant:

  • Les paraules ajuden a configurar el nostre pensament, fixant-lo.
  • Les bastides lingüístiques o guies lingüístiques.
  • Al finalitzar una UD recollir tot el context lingüístic treballat per tal que una vegada finalitzada la unitat puguem reflexionar i analitzar què sabem i amb què ho podem relacionar del que sabíem.
  • Reflexionar sobre la meva forma de dissenyar les activitats i la seva avaluació i revisió
  • Referents visuals a l'aula, sobretot de recursos visuals que poden anar generant els propis alumnes a mida que avança el curs.
  • El suport a l'aula amb dos docents.
  • La discussió sobre experiments al taller de Tecnologia. El Seminari de Recerca.
  • La pauta per la preparació d'un debat, la bastida de suport.
  • Introduir en les diferents activitats els criteris d'avaluació explícits pels alumnes sobre l'ús de la llengua, revisar activitats ja realitzades i adaptar-les o crear-ne de noves.

Com ja vaig comentar la meva relació a nivell de departament didàctic és complexe i només podré compartir els coneixements adquirits amb un dels seus membres, amb el qual ja fa 4 cursos que fem un projecte comú entre les assignatures de Tecnologia i Informàtica.

A nivell de centre, el proper curs intentaré coordinar-me sobre tot amb les matèries de Ciències i Matemàtiques. Penso que és important que aquestes àrees ens coordinem, hi ha molts aspectes des del punt de vista de les llengües que podríem compartir i establir els mateixos criteris.

Finalment comentar que formo part d'un grup de treball STEM al Maresme, en el qual estem dissenyant projectes Científico-Tecnològis i Matemàtics, penso que val la pena que comparteixi alguns aspectes treballats en aquest curs per tal d'introduir l'ús de les llengües a nivell STEM.

Com a valoració final del curs vull agraïr a les professores el feedback rebut i el bon disseny de tots els materials i recursos compartits. Si que he trobat en falta, tal i com ja he comentat, que no s'hagin compartit els projectes i activitats desenvolupats pels altres docents estudiants del curs, penso que podria haver estat molt enriquidor introduir activitats de coavalaució o la realització d'alguna activitat en equip en el redisseny d'una de les activitats proposades.

Salutacions ben cordials i fins aviat!

No Comments

Deja un comentario

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *

es_ESEspañol
caCatalà es_ESEspañol