2a entrada del diari d’aprenentatge del curs LEC: la llengua

2a entrada del diari d’aprenentatge del curs LEC: la llengua

2a entrada del diari d’aprenentatge del curs LEC: la llengua

Aquest segons mòdul ens endinsa en la idea d'utilitzar el llenguatge escrit i oral com a eina de millora en les activitats que realitzem dins les nostres aules.

M'apunto que l'aprenentatge i consolidació de coneixements es realitza mitjançant el llenguatge, oral escrit, visual, auditiu,... i que per tant les paraules ajuden a configurar el nostre pensament, fixant-lo. És important, per tant, que els nostres alumnes utilitzin aquest llenguatge de forma correcta i que busquem activitats o adaptem activitats on utilitzar aquest llenguatge. El disseny d'aquestes activitats té relació amb la utilització de bastides lingüístiques o guies lingüístiques que ajudin als alumnes a redactar el que els demanem. Hem vist exemples. Penso que és viable adaptar activitats que ja feia a aquesta nova forma de veure com plantejar-les i que pot ser interessant revisar totes les activitats a tots els nivells i veure que puc aportar de nou a cada una d'elles. Pel que fa als companys del centre, la realització d'aquest mòdul m'ha permès interactuar amb professors de llengües sobre plantejaments i dubtes que m'han anat apareixent al llarg del redisseny de l'activitat proposada. També he comentat aquest nou punt de vista a companys del departament de Tecnologia i companys del departament de Ciències.

La valoració del contingut teòric del curs: adequació als objectius del curs, claredat en l'explicació dels conceptes que faig és positiva, doncs m'ha permès reflexionar sobre la meva forma de dissenyar les activitats, des d'un nou punt de vista. La valoració de les activitats del curs: adequació per produir l'aprenentatge, utilitat dels suports i exemples també és positiva tot i que m'agradaria que les propostes de modificació de les activitats per part dels professors que fem el curs com a estudiants s'haguessin compartit per tal de poder veure diferents punts de vista i valorar altres formes de proposar canvis en les activitats. Trobo positiu que s'hagués realitzat una co-avalaució de les diferents activitats entre els diferents professors "estudiants". Penso que les activitats proposades són correctes però trobo en falta alguna guia o suport sobre com realitzar de forma correcta un debat, tenint en compte que és un curs de llengües seria important donar-nos unes pautes sobre com fer un debat, com argumentar les nostres opinions, les referències a companys, les referències externes,... No suprimiria cap activitat de les que s'han proposat. 

Finalment dir que la valoració global del mòdul és molt positiva, penso que serà útil en la meva tasca docent.

No Comments

Deja un comentario

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *

es_ESEspañol
caCatalà es_ESEspañol